top of page

«Το ΕΠΕ ως Οδικός Χάρτης: Αναζητώντας τις πρακτικές που «δούλεψαν» και προετοιμάζοντας τη μετάβαση» - Δευτέρα 18 Μαΐου 2026 - 17.00- 20.00




ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ

Δ/ΝΣΗ Π/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ ΓΡΑΦΕΙΟ ΣΥΜΒΟΥΛΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ



Πληροφορίες: Θεοδώρα Αστέρη, Γεώργιος Μπαλαμώτης

Ταχ. Δ/νση : Σκουζέ 13

Ταχ. Κώδικας : 185 36, Πειραιάς

Αρ. τηλ. : 210 4133730


Προς:

 Εκπαιδευτικούς Τ.Ε. ΠΣ Δημοτικών Σχολείων ΔΠΕ Πειραιά

1ης & 2ης σχολικής ενότητας

 

Κοιν.

Διευθύντρια Π.Ε. Πειραιά, κ. Α. Μεϊντάση, Επόπτη Ποιότητας Δ.Π.Ε. Πειραιά, κ. Ι. Παναγάκο,

Προϊσταμένη ΤΕΘ ΔΠΕ Πειραιά, κ. Ε. Χατζούλη



 

Θέμα: «Πρόσκληση σε επιμορφωτική δράση για το ΕΠΕ στην Ενταξιακή Εκπαίδευση»


Σχετ.: Άρθρο 17 (παρ. 1,2 και 3) του Π.Δ. 79/2017, «Οργάνωση και Λειτουργία των Νηπιαγωγείων και Δημοτικών Σχολείων της χώρας 109/ τ. / 1-8-2017), όπως τροποποιήθηκε και ισχύει με τον Ν. 4559/18 ( 142/τ. ’/3.08.2018).

Νόμος. 4823 (ΦΕΚ A’ 136/03.08.2021) Αναβάθμιση του σχολείου, ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών και άλλες διατάξεις και ειδικότερα το άρθρο 3 του Ν. 4823/2021, «Διατάξεις και Δομές για τα Στελέχη της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης».

 

 

Σας προσκαλούμε, τη Δευτέρα 18 Μαΐου 2026 και ώρες 5.00- 8.00μμ. σε διαδικτυακή επιμορφωτική, δράση με θέμα:

«Το ΕΠΕ ως Οδικός Χάρτης:

Αναζητώντας τις πρακτικές που «δούλεψαν» και προετοιμάζοντας τη μετάβαση»

Απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς που υπηρετούν στα Τμήματα Ένταξης και στην Παράλληλη Στήριξη της 1ης & 2ης ενότητας Δημοτικών Σχολείων της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Πειραιά.

Το θέμα του επιμορφωτικού προγράμματος επιχειρεί να αναδείξει την αξία του Εξατομικευμένου Προγράμματος Εκπαίδευσης - ΕΠΕ ως Οδικού Χάρτη για την εκπαιδευτική πορεία και πρόοδο των μαθητών/μαθητριών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και αναπηρίες.

Σκοπός είναι να εξεταστούν και να αποτιμηθούν οι παράμετροι που αφορούν στον σχεδιασμό αποτελεσματικών  παρεμβάσεων και να παρουσιαστούν εργαλεία και καλές πρακτικές που αναδεικνύουν τον ρόλο του ΕΠΕ ως εργαλείου τεκμηρίωσης και συμβουλευτικής .


Δήλωση συμμετοχής στο  https://forms.gle/uuH8TzTiGBTad5Vc6  ως τις 16-05-2026 και ώρα 18.00


Ο σύνδεσμος θα σας σταλεί τη Δευτέρα 18.05.2026.

Παρακαλούνται οι Διευθυντές/Διευθύντριες των Δημοτικών Σχολείων να ενημερώσουν τους εκπαιδευτικούς.

Η συμμετοχή στην επιμορφωτική δράση είναι προαιρετική.

 

 

 

Θεοδώρα Αστέρη, MEd, PhD, MΑ                              Γεώργιος Μπαλαμώτης, MSc, PhD

Σύμβουλος Ειδικής Αγωγής και  Σύμβουλος Ειδικής Αγωγής και 

Ενταξιακής Εκπαίδευσης  Ενταξιακής Εκπαίδευσης

1ης σχ. ενότητας ΔΠΕ Πειραιά 2ης σχ. ενότητας ΔΠΕ Πειραιά


Recent Posts

See All
Διαδικτυακή επιμορφωτική διημερίδα των Εργαστηρίων Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης - 1 & 2 Απριλίου - Διοργάνωση Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Πειραιά και ΔΙ.Δ.Ε. Πειραιά

Συμμετοχή με εισήγηση: "Σχεδιασμός, εφαρμογή και τεκμηρίωση σχεδίων δράσης: από τη γραφειοκρατία στη δράση" στο πλαίσο διαδικτυακής διημερίδας αφιερωμένης στο έργο και τις προοπτικές των Εργαστηρίων

 
 
Συμμετοχή σε συνάντηση εργασίας της Σ.Ε. Ψυχολόγων Ιωάννας Βουκελάτου με ψυχολόγους Σ.Δ.Ε.Υ./Ε.Δ.Υ. αρμοδιότητας 1ου και 2ου ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Πειραιά και 2ου ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Δ΄ Αθήνας- Πέμπτη 30 Οκτωβρίου 2025

Πρόσκληση της Σ.Ε. Ψυχολόγων Ιωάννας Βουκελάτου σε διαδικτυακή συνάντηση εργασίας με ψυχολόγους Σ.Δ.Ε.Υ./Ε.Δ.Υ. αρμοδιότητας 1ου και 2ου ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Πειραιά και 2ου ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Δ΄ Αθήνας- Πέμπτη 30 Οκ

 
 
«Θεσμικό πλαίσιο ενταξιακής εκπαίδευσης και εξατομικευμένος παιδαγωγικός σχεδιασμός» - Αμφιθέατρο Ελληνογαλλικής Σχολής «Jeanne D’ Arc» - Τρίτη, 4 Νοεμβρίου 2025

Η ημερίδα απευθύνεται σε Διευθυντές και Διευθύντριες σχολικών μονάδων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Διεύθυνσης Δ.Ε. Πειραιά Ειδική Αγωγή και Ενταξιακή Εκπαίδευση στο πλαίσιο της ημερίδας Γεώργιος Δ.

 
 

Comments


Commenting on this post isn't available anymore. Contact the site owner for more info.
  • facebook
  • twitter
  • linkedin

©2020 by Διαφορετικότητα και συμπερίληψη. Proudly created with Wix.com

Inclusive education - Social inclusion

Giorgos D. Balamotis

bottom of page